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刁玉华副厅长在全省教师教育专项工作推进会议上的讲话(摘要)
日期::2017-05-08 09:48:29  发布人:  浏览量:339
9月4日上午,河南省教师教育工作专项推进会议在郑州召开。参加会议的有省教育厅党组成员、副厅长刁玉华,省财政厅教科文处张贵勇处长;出席会议的还有:省教育厅师范教育处、办公室、政法处、人事处、财务处、法规处、高教处等有关处室的负责人,以及来自全省近40所高等学校分管培训工作的副校长、教务处长,还有来自全省30个省辖市、省直管试点县、重点扩权县教育局的分管副局长,部分幼儿师范专科学校和幼儿师范学校的校长。这次会议是启动实施全省教师教育课程改革和各项教师教育引导发展计划,深入推进国培计划、省培计划、特岗计划、免费师范生就业安置等各项教师教育工作。河南师范大学等7个单位就教育课程改革、免费师范生等做了典型发言。省教育厅党组成员、副厅长刁玉华发表讲话。就幼儿师范教育他特别强调要着力提高学前教育师资培养质量等。
我省现有2所幼儿师范高等专科学校和9所中等幼儿师范学校,这些学校都具有多年举办师范教育专业的办学经验,历史悠久、生源素质好、办学质量高、社会声誉佳,为我省学前教育的发展做出了突出的贡献。但是,随着幼教事业的快速发展,对学前教育师资培养工作提出了新的、更高的要求。希望各幼儿师范学校在机遇和挑战面前,凝心聚力,坚定信心,解放思想,克服困难,抢抓机遇,最终实现办学质量的显著提升。各校要重点抓好以下五个方面的工作;
一是努力提高培养层次。学前教育是国民教育体系的重要组成部分,而幼儿教师是学前教育事业中最基本、最重要的力量,省政府在《关于大力发展学前教育的意见》中提出:到2020年实现95%以上幼儿教师具备专科学历的奋斗目标。根据《河南省教育人才发展中长期规划(2011—2020年)》,我省幼儿园专任教师数将从2010年7.2万人,到2015年,2020年分别达到15.7万人、22.3万人。但目前我省每年培养的本、专科学前教育专业毕业生约为3000人,无法满足学前教育事业发展的需要。因此,提高幼儿师范学校培养层次,进一步扩大五年制学前教育专业专科培养规模,是摆在各幼儿师范学校面前的一次难得的发展机遇。二是逐步提升办学质量。教学质量是学校生存和发展的生命线。目前,培养一定规模、高质量的中师层次学前教育专业毕业生,仍是当前幼儿师范学校的首要任务。各校要充分认识办好中师层次学前教育专业的重要意义,找准办学定位,理清办学思路,着力提升中师层次办学质量,以质量求生存,以质量树品牌。三是深化人才培养模式改革。各幼儿师范学校要参照教育部《教师教育课程标准》和我省的《实施意见》,分校制定符合自身条件的课程改革实施方案,不断强化学生的保障能力和教师职业的养成教育,贯彻执行“双导师制”的培养模式,强化幼教特色,全面提升人才培养质量。四是坚持师范教育与职业教育协调发展。办学过程中,突出“师范性”,着眼“职业性”。一方面,要认真落实教育部和省教育厅有关幼教师资培养的政策和方针;另一方面,利用“职教攻坚”的良好机遇,争当全省职教攻坚的排头兵,逐步改善办学条件,优化资源配置,强化品牌专业建设,创新教学、实训模式,促进学校向更高水平迈进。五是促进中等师范学校与高等师范学校学前教育师资培养的科学协调发展。尤其是各高等师范学校要进一步调整专业布局结构,努力扩大招生规模,适应学前教育改革与发展的需要。同时,要积极创造条件,促进高等师范教育与中等幼儿师范教育采取多方位、多形式的合作办学。省教育厅近期也将针对当前的新变化,就幼儿师范学校的发展展开调研,理清思路,明确方向,积极推动幼儿师范学校的健康发展。
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